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ErscheinungsdatumTitelBeteiligte Person(en)
2000"Baby-Lese-Stunden" für Eltern mit exzessiv schreienden Säuglingen - das Konzept der "angeleiteten Eltern-Säuglings-Übungssitzungen"Barth, Renate
2002Bailing and jailing the unknown way : a critical examination of a study reported by Dhami and Ayton (2001)Bröder, Arndt
1983Basale Lernprozesse zur Förderung der visuellen Wahrnehmungsfähigkeit bei Autismus, hirnorganischen Schädigungen und sensorisch-motorischen DeprivationenMerkens, Luise
2010Basisdaten der Publikationsaktivitäten im deutschsprachigen Raum am Beispiel der Allgemeinen Psychologie: Ein bibliometrischer ÜberblickFell, Clemens; Schui, Gabriel; Krampen, Günter
2008Basler interdisziplinäre Sprechstunde für Eltern von Säuglingen und Kleinkindern: Konzept und empirische Ergebnissevon Wyl, Agnes; Watson, Michael; Glanzmann, René; von Klitzing, Kai
2012BDI-II-V: Ein Vorschlag zur Vereinfachung der zweiten Auflage des Beck Depressionsinventars (BDI-II) und die Frage, ob BDI, BDI-V, BDI-II und BDI-II-V das Gleiche messenFischer, Katharina Christine
1985Beabsichtigung und Ausführung prosozialen Handelns: Merkmals- versus Handlungstheorie?Schmitt, Manfred; Dalbert, Claudia; Montada, Leo
1997Bearbeitung von Gewalthandlungen im Rahmen eines pädagogischen Konzeptes von Selbst- und Sozialentwicklung - Oder: Mit Schulkindern über Gewalt redenGebauer, Karl
2001Beautycheck - Ursachen und Folgen von AttraktivitätUniversität Regensburg; Braun, Christoph; Gründl, Martin; Marberger, Claus; Scherber, Christoph
1980Die Bedeutung der Adoleszenz für die Klinik der NeurosenMeyer, Joachim-Ernst
1989Die Bedeutung der Bindungssicherheit vom Kind zur Mutter für die psychische und physische Entwicklung von gedeihschwachen KindernBrinich, Evelin B; Drotar, Dennis D.; Brinich, Paul M.
1981Bedeutung der familiären Beziehungsdynamik in der Förderungsarbeit und Therapie mit behinderten Kindern - Die Arbeit mit behinderten Kindern aus der familiendynamischen PerspektiveMangold, Burkart; Obendorf, W.
1997Die Bedeutung der Familienbeziehungen für die Bewältigung von psychischen Störungen - Ergebnisse aus empirischen Untersuchungen zur Therapieprognose bei psychisch gestörten Kindern und JugendlichenMattejat, Fritz; Remschmidt, Helmut
1981Die Bedeutung der Montessori-Pädagogik für die Behandlung von Kindern mit TeilleistungsschwächenMilz, Ingeborg
2013Die Bedeutung der Neurobiologie für die Kinder- und JugendlichentherapieRotthaus, Wilhelm
2004Die Bedeutung der pränatalen Entwicklungsperiodevan den Bergh, Bea
1999Die Bedeutung der Säuglingsforschung für die Operationalisierte Psychodynamische Diagnostik während der ersten Lebensjahrevon Klitzing, Kai
1993Die Bedeutung der Schulleistungen bei Jugendlichen mit anorektischen StörungenSchepker, Renate
1990Die Bedeutung der X-Erfahrung in der humanistischen Psychoanalyse : für ein ganzheitliches erweitertes Selbstverständnis von WissenschaftBader, Armin
1988Die Bedeutung des Trauerns für die Annahme der Behinderung eines KindesBölling-Bechinger, Hiltrud