Veränderung der Kreislaufaktivierung in Lern- und Leistungssituationen bei leistungsgestörten Kindern
Author(s) / Creator(s)
Jansen, F.
Streit, U.
Streit, A.
Abstract / Description
Es wird am Beispiel von Lern- und Spielsituationen aufgezeigt, wie im Einzelfall Veränderungen der Kreislaufaktivität zwischen zwei Situationstypen erfaßt und auf statistische Signifikanz geprüft werden können. Die Anwendung dieses Verfahrens zeigt auf, daß sich im Gruppenmittel bei 20 leistungsgestörten Kindern mit dem durchschnittlichen Alter von 9, 7 Jahren eine Absenkung der Kreislaufaktivität in einer gemeinsamen Lern- und Leistungssituation mit der Mutter oder dem Vater - im Vergleich zu einer gemeinsamen Spielsituation - ergibt. Mit der Kreislauferniedrigung im Gruppenmittel geht eine Verschlechterung der Beziehung zwischen Kind und Bezugsperson einher. Im Einzelfall können jedoch die Kreislaufwerte steigen wie auch sinken. Das Angebot einer positiven Beziehung durch eine positive "Ersatzmutter" in der gleichen Untersuchungssituation zeigte im Einzelfall repilizierbare Erhöhungen, Gleichheit oder Erniedrigung der Kreislaufaktivitätsveränderungen - im Vergleich zur tatsächlichen, eher strafenden familiären Bezugsperson (Mutter oder Vater). Die Ergebnisse legen eine kritische Prüfung der in Anwendung befindlichen Therapiekonzepte bei leistungsgestörten Kindern im Einzelfall nahe.
Keyword(s)
Eltern Kind Leistungsschwäche Kreislauf Beziehung Lernsituation Lernstörungen Kardiovaskuläres System Herzfrequenz Blutdruck Erholung (Freizeit) Eltern-Kind-Beziehungen Learning Disorders Cardiovascular System Heart Rate Blood Pressure Recreation Parent Child RelationsPersistent Identifier
Date of first publication
1990
Publication status
unknown
Review status
unknown
Citation
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39.19907_1_34298.pdf_new.pdfAdobe PDF - 1.29MBMD5: dcfb3260be2d7242d8af0deb1c34f163
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Author(s) / Creator(s)Jansen, F.
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Author(s) / Creator(s)Streit, U.
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Author(s) / Creator(s)Streit, A.
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PsychArchives acquisition timestamp2022-11-22T10:09:48Z
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Made available on2012-02-13
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Made available on2015-12-01T10:32:25Z
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Made available on2022-11-22T10:09:48Z
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Date of first publication1990
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Abstract / DescriptionEs wird am Beispiel von Lern- und Spielsituationen aufgezeigt, wie im Einzelfall Veränderungen der Kreislaufaktivität zwischen zwei Situationstypen erfaßt und auf statistische Signifikanz geprüft werden können. Die Anwendung dieses Verfahrens zeigt auf, daß sich im Gruppenmittel bei 20 leistungsgestörten Kindern mit dem durchschnittlichen Alter von 9, 7 Jahren eine Absenkung der Kreislaufaktivität in einer gemeinsamen Lern- und Leistungssituation mit der Mutter oder dem Vater - im Vergleich zu einer gemeinsamen Spielsituation - ergibt. Mit der Kreislauferniedrigung im Gruppenmittel geht eine Verschlechterung der Beziehung zwischen Kind und Bezugsperson einher. Im Einzelfall können jedoch die Kreislaufwerte steigen wie auch sinken. Das Angebot einer positiven Beziehung durch eine positive "Ersatzmutter" in der gleichen Untersuchungssituation zeigte im Einzelfall repilizierbare Erhöhungen, Gleichheit oder Erniedrigung der Kreislaufaktivitätsveränderungen - im Vergleich zur tatsächlichen, eher strafenden familiären Bezugsperson (Mutter oder Vater). Die Ergebnisse legen eine kritische Prüfung der in Anwendung befindlichen Therapiekonzepte bei leistungsgestörten Kindern im Einzelfall nahe.de
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Publication statusunknown
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Review statusunknown
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ISSN0032-7034
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Persistent Identifierhttps://nbn-resolving.de/urn/resolver.pl?urn:nbn:de:bsz:291-psydok-34298
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Persistent Identifierhttps://hdl.handle.net/20.500.11780/1259
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Persistent Identifierhttps://doi.org/10.23668/psycharchives.11964
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Language of contentdeu
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Is part ofPraxis der Kinderpsychologie und Kinderpsychiatrie. - 39.1990, 7, S. 244-249
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Keyword(s)Elternde
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Keyword(s)Kindde
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Keyword(s)Leistungsschwächede
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Keyword(s)Kreislaufde
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Keyword(s)Beziehungde
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Keyword(s)Kardiovaskuläres Systemde
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Keyword(s)Erholung (Freizeit)de
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Keyword(s)Learning Disordersen
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Keyword(s)Cardiovascular Systemen
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Keyword(s)Blood Pressureen
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Keyword(s)Recreationen
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Keyword(s)Parent Child Relationsen
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Dewey Decimal Classification number(s)150
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TitleVeränderung der Kreislaufaktivierung in Lern- und Leistungssituationen bei leistungsgestörten Kindernde
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DRO typearticle
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Visible tag(s)PsyDok
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Visible tag(s)Praxis der Kinderpsychologie und Kinderpsychiatrie