Stationäre Psychotherapie eines schwer verhaltensgestörten Mädchens

In dieser Kasuistik geht es um ein 8-jähriges Mädchen aus einem Heim, welches durch ihr kleinkindhaftes Verhalten wie Stammeln, unmotiviert anmutendes Schreien und Lachen, Einnässen und Wutanfälle auffiel. Ihr besonderes Benehmen und ihre Konzentrationsschwäche führten zu Schulversagen. Dem Stationskonzept entsprechend entwickelte sich während des 15-monatigen stationären Aufenthaltes unter ärztlicher Supervision eine therapeutische Beziehung zu einem Hellerziehungspfleger, der dem Kind während seiner Arbeitszeit zur Verfügung stand. In einem langen regressiven Prozeß wurden die frühkindlichen Träume verständlich und nacherlebbar. Es wird geschildert, wie das provozierende Agieren des Kindes die Gegenübertragung der Bezugsperson auf das Äußerste belastet. Schließlich wird durch das Erkennen und Wiedererleben der Not eine Beziehungsform möglich, in der das Kind nicht mehr seine Spannungen agiert, sondern sie allmählich als Konflikte zu verbalisieren vermag. Dies geschieht unter weitgehender Aufgabe der oben geschilderten Symptome.