Article

Psychosoziale Belastungsfaktoren im historischen Umbruch

Author(s) / Creator(s)

Höfler, Christiane

Abstract / Description

Immer häufiger wurden in unserer Sprechstunde von den Eltern aber auch den Kindern und Jugendlichen selbst aufgetretene psychosomatische Beschwerden, Lernschwierigkeiten oder Verhaltensstörungen auf die durch den politischen Umbruch veränderten Bedingungen zurückgeführt. Durch die Befragung von 277 Schülern der 7. bis 11. Klasse einer Erfurter Gesamtschule sollte die Frage beantwortet werden, inwieweit die durch die Wende bedingten Veränderungen eine Belastungssituation für den Durchschnitt der Heranwachsenden darstellen. Anhand der Ergebnisse stellten wir fest, daß zwei Drittel der befragten Schüler die mit der gesellschaftlichen Umgestaltung verbundene Streßsituation gut kompensieren. Ein Drittel der Kinder und Jugendlichen führen sich durch die Veränderungen stark belastet und reagieren mit Lern- und Verhaltensstörungen und/oder psychosomatischen Beschwerden. Der Schwerpunkt der Belastungen hegt dabei in der familiären Situation der Betroffenen Verunsicherungen der Eltern und damit verbundene Verschlechterungen der emotionalen Familienatmosphäre werden als wesentlicher Faktor angegeben.

Keyword(s)

Deutschland Politisches System Sozialer Wandel Stress Lebensereignis Psychischer Stress Politische Vorgänge (staatliches System) Deutschland Sozialer Wandel Familienbeziehungen Stress Lebensereignisse Psychological Stress Political Processes Germany Social Change Family Relations Social Stress Life Experiences

Persistent Identifier

Date of first publication

1992

Publication status

unknown

Review status

unknown

Citation

  • Author(s) / Creator(s)
    Höfler, Christiane
  • PsychArchives acquisition timestamp
    2022-11-17T12:23:13Z
  • Made available on
    2012-06-13
  • Made available on
    2015-12-01T10:33:18Z
  • Made available on
    2022-11-17T12:23:13Z
  • Date of first publication
    1992
  • Abstract / Description
    Immer häufiger wurden in unserer Sprechstunde von den Eltern aber auch den Kindern und Jugendlichen selbst aufgetretene psychosomatische Beschwerden, Lernschwierigkeiten oder Verhaltensstörungen auf die durch den politischen Umbruch veränderten Bedingungen zurückgeführt. Durch die Befragung von 277 Schülern der 7. bis 11. Klasse einer Erfurter Gesamtschule sollte die Frage beantwortet werden, inwieweit die durch die Wende bedingten Veränderungen eine Belastungssituation für den Durchschnitt der Heranwachsenden darstellen. Anhand der Ergebnisse stellten wir fest, daß zwei Drittel der befragten Schüler die mit der gesellschaftlichen Umgestaltung verbundene Streßsituation gut kompensieren. Ein Drittel der Kinder und Jugendlichen führen sich durch die Veränderungen stark belastet und reagieren mit Lern- und Verhaltensstörungen und/oder psychosomatischen Beschwerden. Der Schwerpunkt der Belastungen hegt dabei in der familiären Situation der Betroffenen Verunsicherungen der Eltern und damit verbundene Verschlechterungen der emotionalen Familienatmosphäre werden als wesentlicher Faktor angegeben.
    de
  • Publication status
    unknown
  • Review status
    unknown
  • ISSN
    0032-7034
  • Persistent Identifier
    https://nbn-resolving.de/urn/resolver.pl?urn:nbn:de:bsz:291-psydok-36009
  • Persistent Identifier
    https://hdl.handle.net/20.500.11780/1978
  • Persistent Identifier
    https://doi.org/10.23668/psycharchives.9384
  • Language of content
    deu
  • Is part of
    Praxis der Kinderpsychologie und Kinderpsychiatrie. - 41.1992, 10, S. 350-353
  • Keyword(s)
    Deutschland
    de
  • Keyword(s)
    Politisches System
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    Sozialer Wandel
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    Psychischer Stress
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    Deutschland
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    Psychological Stress
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    Political Processes
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    Germany
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    Family Relations
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    Social Stress
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  • Keyword(s)
    Life Experiences
    en
  • Dewey Decimal Classification number(s)
    150
  • Title
    Psychosoziale Belastungsfaktoren im historischen Umbruch
    de
  • DRO type
    article
  • Visible tag(s)
    PsyDok
  • Visible tag(s)
    Praxis der Kinderpsychologie und Kinderpsychiatrie