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Die "dritte Beziehung": Triangulierende Funktionen in der analytischen Kinder- und Jugendlichenpsychotherapie

Author(s) / Creator(s)

Bauers, Bärbel

Abstract / Description

Diente das theoretische Konzept der "Triangulierung" bisher der Erklärung von Entwicklungsprozessen von dyadischen zu 3-Personen-Beziehungen im Rahmen von Loslösung und Individuation (Abelin, 1971; Rotmann, 1978) oder der Erhellung von fehlgeleiteter Entwicklung und damit dem besseren Verständnis der Patienten in der klinischen Arbeit (z.B. Ermann, 1985; Rohde-Dachser, 1987; Hirsch, 1988), wird in diesem Beitrag dessen praktisch-therapeutische Relevanz in der analytischen Kinder- und Jugendlichenpsychotherapie anhand eines Fallbeispieles beschrieben. Analog zur Bedeutung des Vaters für Individuation und Loslösung in der frühen Entwicklung des Kindes wird konkret das "triangulierende" Vorgehen der Therapeutin in der trefenpsychologisch orientierten Behandlung eines 14-jährigen Jugendlichen sowie in der begleitenden Psychotherapie der Eltern aufgezeigt. Abschließend werden die Bedingungen diskutiert, die bei allen Beteiligten Veränderung ermöglichen und zu einer Umstrukturierung der Beziehungen führen.

Keyword(s)

Jugendpsychotherapie Individuationsprozess Psychotherapeutischer Prozess Triangulierung Objektbeziehung Separation-Individuation Psychotherapeutische Techniken Objektbeziehungen Psychotherapeutische Prozesse Psychoanalytische Therapie Separation Individuation Psychotherapeutic Techniques Object Relations Psychotherapeutic Processes Psychoanalysis Adolescent Psychotherapy

Persistent Identifier

Date of first publication

1993

Publication status

unknown

Review status

unknown

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  • Author(s) / Creator(s)
    Bauers, Bärbel
  • PsychArchives acquisition timestamp
    2022-11-17T12:25:45Z
  • Made available on
    2012-06-18
  • Made available on
    2015-12-01T10:33:20Z
  • Made available on
    2022-11-17T12:25:45Z
  • Date of first publication
    1993
  • Abstract / Description
    Diente das theoretische Konzept der "Triangulierung" bisher der Erklärung von Entwicklungsprozessen von dyadischen zu 3-Personen-Beziehungen im Rahmen von Loslösung und Individuation (Abelin, 1971; Rotmann, 1978) oder der Erhellung von fehlgeleiteter Entwicklung und damit dem besseren Verständnis der Patienten in der klinischen Arbeit (z.B. Ermann, 1985; Rohde-Dachser, 1987; Hirsch, 1988), wird in diesem Beitrag dessen praktisch-therapeutische Relevanz in der analytischen Kinder- und Jugendlichenpsychotherapie anhand eines Fallbeispieles beschrieben. Analog zur Bedeutung des Vaters für Individuation und Loslösung in der frühen Entwicklung des Kindes wird konkret das "triangulierende" Vorgehen der Therapeutin in der trefenpsychologisch orientierten Behandlung eines 14-jährigen Jugendlichen sowie in der begleitenden Psychotherapie der Eltern aufgezeigt. Abschließend werden die Bedingungen diskutiert, die bei allen Beteiligten Veränderung ermöglichen und zu einer Umstrukturierung der Beziehungen führen.
    de
  • Publication status
    unknown
  • Review status
    unknown
  • ISSN
    0032-7034
  • Persistent Identifier
    https://nbn-resolving.de/urn/resolver.pl?urn:nbn:de:bsz:291-psydok-36383
  • Persistent Identifier
    https://hdl.handle.net/20.500.11780/2008
  • Persistent Identifier
    https://doi.org/10.23668/psycharchives.9586
  • Language of content
    deu
  • Is part of
    Praxis der Kinderpsychologie und Kinderpsychiatrie. - 42.1993, 4, S. 124-131
  • Keyword(s)
    Jugendpsychotherapie
    de
  • Keyword(s)
    Individuationsprozess
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    Psychotherapeutischer Prozess
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    Triangulierung
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    Separation Individuation
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  • Keyword(s)
    Psychotherapeutic Techniques Object Relations
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  • Keyword(s)
    Psychotherapeutic Processes
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  • Keyword(s)
    Psychoanalysis
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  • Keyword(s)
    Adolescent Psychotherapy
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  • Dewey Decimal Classification number(s)
    150
  • Title
    Die "dritte Beziehung": Triangulierende Funktionen in der analytischen Kinder- und Jugendlichenpsychotherapie
    de
  • DRO type
    article
  • Visible tag(s)
    PsyDok
  • Visible tag(s)
    Praxis der Kinderpsychologie und Kinderpsychiatrie