Bitte benutzen Sie diese Kennung, um auf die Ressource zu verweisen: http://hdl.handle.net/20.500.11780/2468
Titel: Ressourcendiagnostik bei Kindern
Sonstige Titel: Resource diagnosis with children
Autor(en): Klemenz, Bodo
Erscheinungsdatum: 2000
Zusammenfassung: Aufgabe von Psychotherapiediagnostik bei Kindern ist traditionell die Beschreibung des gestörten seelischen Verhaltens und die Analyse der Störungsursachen. Die Einnahme einer Störungsperspektive führt aber in der Regel zur weitgehenden Ausblendung der positiven Potentiale des Klienten, deren Erhebung und therapeutische Nutzung für den Therapieerfolg jedoch nach neueren Erkenntnissen der psychotherapeutischen Wir- kungsforschung von eminenter Bedeutung ist. Mit dem Beitrag wird ein Ansatz zur Res- sourcendiagnostik eingeführt, der von einer Ressourcentaxonomie ausgehend, an zahl- reichen Praxisbeispielen verschiedene Methoden der Ressourcenanalyse bei Kindern vorstellt. Eine ausführliche Einzelfalldarstellung zeigt abschließend, welche erweiterten Möglichkeiten die kombinierte Verwendung von störungs- und ressourcenanalytischen Befunden für die Therapieplanung und -durchführung bietet.
Traditionally the task of diagnosis in psychotherapy with children is the description of the disturbed behavior and the analysis of its causes. But the deficit-oriented perspective leads as a rule to a neglection of the clients', positive potentials, whose inquiry and therapeutic use for the success of therapy is however, following new findings of therapeutic effect research, of eminent significance. By this article a concept of resource diagnosis is introduced that demonstrates by several examples from the practice different methods of resource analysis with children based on a resource taxonomy. Finally a detailed case presentation illustrates the enlarged possibilities which are offered by the combined application of deficit and re- source analytic results for therapy planning and intervention.
URI: http://hdl.handle.net/20.500.11780/2468
ISSN: 0032-7034
Enthalten in den Sammlungen:Praxis der Kinderpsychologie und Kinderpsychiatrie

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